指向真实学习的初中语文教学情境实施路径——以《石壕吏》教学为例  

作　　者：张永芳 

机构地区：[1]江苏省泗洪县衡山路实验学校

出　　处：《七彩语文》2025年第12期89-91,共3页

摘　　要：创设真实而富有意义的学习情境,有助于学生真实学习的发生。《石壕吏》一课的教学,教师可以通过创设与日常生活相关联的学习情境,强化学习意义;创设与文学体验相关联的生本对话情境,促进学习进阶;创设与课程资源相关联的跨学科学习情境,拓展学习思维。

关 键 词：真实学习 初中语文 教学情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]