构建预警干预体系,筑牢学生心理防线  

作　　者：王凤明 

机构地区：[1]北京市第二中学通州校区

出　　处：《教育家》2025年第10期58-58,共1页Educator

摘　　要：当前,心理问题低龄化、高频化和突击化现象日益突出。面对学生心理问题的挑战,北京市第二中学通州校区采取了一系列措施:一是普及心理卫生、心理健康和公共安全知识;二是营造安全的校园环境,防止发生欺凌和霸凌现象;三是提供心理辅导和服务;四是组织多样的课余活动,培养学生的社交技能和心理韧性。在构建心理健康预警干预体系的过程中,学校形成了发展性心育与补救性心育相结合的双系统模式。

关 键 词：课余活动 心理卫生 社交技能 心育 心理防线 公共安全 双系统 补救性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]