新工科背景下“画法几何及建筑制图(上)”教学思考与探索  

作　　者：王晓飞 缪海波[1] 王长柏[1] 邹久群[1] 赵炎钰 

机构地区：[1]安徽理工大学土木建筑学院,安徽淮南232001

出　　处：《安徽建筑》2025年第3期131-133,共3页Anhui Architecture

基　　金：安徽理工大学引进人才基金(2022yjrc11);安徽理工大学教育教学改革重点项目:新工科背景下本科生教材《地下工程施工技术》建设(校党政办[2023]256号);安徽理工大学大学生创新创业训练计划项目(S202310361230);省级研究生教育教学改革研究项目:Seminar+RBL教学模式在土木类学术型硕士科研能力提升方面的探索与实践(2022jyjxggyj257);安徽省质量工程项目:土木工程专业改造提升项目(2022zygzts026);教育部产学研协同育人项目(241101359054704)。

摘　　要：在新工科背景下,基于多年教学实践经验,文章分析了画法几何课程教学中存在的主要问题,包括课程内容多而学时少、教学方法单一、课后作业繁重导致学习效果不佳等。针对这些问题,提出了若干教学改革措施,如重新分配课时并精选教学内容、丰富教学手段、实施持续性改进策略等。通过对画法几何课程的教学思考与探索,发现这些措施能够有效提升学生的学习积极性,满足新工科背景下对学生能力培养的要求。

关 键 词：画法几何 新工科 教学思考 教学探索 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]