特殊教育环境下培智学生汽车美容专业课程的个性化设计  

作　　者：谢鑫 

机构地区：[1]宁波市特殊教育中心学校,宁波315029

出　　处：《汽车与驾驶维修》2025年第3期108-110,共3页Auto Driving & Service

摘　　要：本文围绕特殊教育中,培智学生汽车美容专业课程展开,分析培智学生的认知、行为及学习特点,阐述汽车美容课程的内容与技能要求。探讨学生学习该课程的可行性,包括优势与困难。重点阐述课程个性化设计策略,如课程目标分层定制且融合心理社会目标,内容筛选与模块化编排,教学方法采用感知强化与合作学习等,教学评价构建多元化主体与个性化标准。旨在通过个性化设计提升培智学生职业技能与素养,助其融入社会。

关 键 词：培智学生 汽车美容专业课程 个性化设计 教学方法 教学评价 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]