文化育人视域下来华留学生知华友华教育研究  

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作  者:闵敏 程君林 

机构地区:[1]江苏科技大学外国语学院,江苏镇江212100 [2]江苏科技大学能源与动力学院,江苏镇江212100

出  处:《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第4期13-16,共4页Heilongjiang Education:Theory & Practice

基  金:2023年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“文化育人视域下来华留学生知华友华教育的实践路径研究”(2023SJSZ1289);2024年镇江市党校联盟课题“中国式现代化背景下大学生文化自觉的内涵与实践路径研究”(ZJDX2024036)。

摘  要:“一带一路”倡议提出以来,来华留学教育历经人数激增到提质增效的转变。自2020年以来,习近平总书记先后5次回信来华留学生,多次勉励来华留学生了解中国、读懂中国,这为来华留学生知华友华教育赋予新的时代内涵。文章在分析文化育人与来华留学生知华友华教育联系机理的基础上,提出文化育人视域下开展来华留学生知华友华教育的实践路径,即“聚焦国情教育,优化培养目标;促进课程协同联动,优化课程建设;增强师资建设,提升文化育人能力;拓展实践活动,增强知信行统一;激发数字赋能,增强教育成效”,以期为来华留学生知华友华教育提质增效提供参考。

关 键 词:来华留学生 文化育人 知华友华教育 中华优秀传统文化 

分 类 号:G640[文化科学—高等教育学] D643[文化科学—教育学]

 

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