应用型高校校本特色劳动教育的价值观照、本质要求与实践向度  

作　　者：仲逸智 贝绍轶[2] 

机构地区：[1]江苏理工学院马克思主义学院,江苏常州213001 [2]江苏理工学院,江苏常州213001

出　　处：《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第4期57-60,共4页Heilongjiang Education:Theory & Practice

基　　金：国家社科基金后期资助项目“‘四个全面’战略布局与推进人的全面发展新论”(21FKSB056);江苏省高校“高质量公共课教学改革研究”专项课题“新时代应用型高校校本特色劳动教育课程创新与实施研究”(2022JDKT044);江苏理工学院教研项目“新时代高校智慧劳动教育的逻辑理路与实践进路研究”(11611312415)。

摘　　要：劳动教育是新时代高等教育必不可少的重要组成部分。应用型高校在开展校本特色劳动教育过程中,不仅要回应历史传承与时代使命相融合、民族复兴与个人幸福相融合、理论发展与实践创新相融合的价值观照,而且要以劳动教育的本质要求为现实出发点,在实践向度上构建一个全方位、多层次、立体化的劳动教育体系,从而为人才培养目标的高阶性达成做出创新性贡献。

关 键 词：应用型高校 劳动教育 价值观照 本质要求 实践向度 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]