探索集团化办学模式 促进教育优质均衡发展  

作　　者：王志琼 

机构地区：[1]靖远县教育局

出　　处：《湖北画报(下半月)》2025年第3期267-268,共2页Hubei Pictorial

基　　金：2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区重点专项课题《县域内集团化办学模式的探索与实践研究》(课题编号:GS[2023]GHBZXZ034)的阶段性研究成果。

摘　　要：在当前国家全面推进乡村振兴和深化教育改革的大背景下,教育作为提升乡村整体素质和促进经济社会发展的重要基石,质量和均衡性显得尤为重要。集团化办学模式作为一种创新的教育管理模式,通过资源整合、优势互补、品牌共享等方式,能够有效促进教育资源的均衡配置和优质教育资源的辐射带动,对于提升乡村教育质量、缩小城乡教育差距具有重要意义。为进一步深化教育改革,加快构建县域内城乡义务教育一体化发展新格局,近年来,靖远县在集团化办学方面进行了积极探索与实践,取得一定成效。

关 键 词：集团化办学 城乡教育差距 教育管理模式 乡村教育 优质教育资源 有效促进 城乡义务教育一体化 均衡配置 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]