“融学创联助”五力支点 构建协同育人新生态  

作　　者：张春 尹延红 辛谦 

机构地区：[1]山东省泰安市岱岳区岳峰小学

出　　处：《山东教育》2025年第1期20-21,共2页

摘　　要：近年来,泰安市岱岳区岳峰小学紧紧围绕立德树人根本任务,以学生、教师、家长三主体育人为载体,聚焦家长素养提升,搭建“融学创联助”五力支点平台,探索家庭、学校、社区共同参与的多边管理和共同治理模式,努力创办“学生向往、教师幸福、社会满意”的家门口好学校。一、聚焦“融”字,构建一个模式学校把班级化整为零,家委会建到比邻而居的片区,构建“四级管理,区域联动”的家校社共同体模式。所谓“四级管理”,是指家长委员会的四级组织机构,即学校家长委员会、年级家长委员会、班级家长委员会和片区联谊小组,形成了“学校家委会为引领,年级家委会为组织,班级家委会为核心,片区小组为主体”的四级管理网络。

关 键 词：协同育人 立德树人 家委会 教师幸福 区域联动 比邻而居 四级管理 化整为零 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]