基于节庆活动的小学家校融合育人模式开发与探索  

作　　者：戴翠香 

机构地区：[1]青岛市崂山区实验学校,山东青岛266000

出　　处：《课堂内外(初中版)》2025年第11期182-184,共3页

摘　　要：随着社会变革的不断推进,小学生在家庭和学校两个重要环境中度过关键时期。如何更加深入有效地整合家庭与学校资源共同育人,成为教育领域亟待解决的问题。文章深入研究了基于节庆活动的小学家校融合育人模式的开发与探索,通过对相关理论的深刻分析和实践经验的充分总结,系统介绍了该育人模式的设计与实施。研究发现,借助节庆活动作为纽带,学校与家庭得以更加紧密合作,共同致力于推动学生的全面发展。文章还详细探讨了该模式在提高学生学科成绩、培养社会情感能力等方面所带来的积极影响,为家校合作提供了新的思路与实践路径。

关 键 词：节庆活动 家校融合 小学教育 育人模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]