浅谈高中藏语文阅读理解教学策略  

作　　者：旦珍 

机构地区：[1]日喀则市南木林高级中学

出　　处：《故事家(下)》2025年第1期46-48,共3页

摘　　要：藏语文阅读理解教学是高中藏语文教学的重要组成部分,其教学效果直接关系到学生的语言能力和文化素养。近年来,随着教育理论的不断发展和教学实践的深入探索,越来越多的教育工作者开始关注藏语文阅读理解教学的策略优化。本文旨在结合教学实践,探讨高中藏语文阅读理解教学的优化策略,以期为相关教学提供新的思路和方向。

关 键 词：教育工作者 藏语文教学 高中藏语文 阅读理解教学 教学效果 教学实践 优化策略 语文阅读理解 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]