日常活动中幼儿语言学习指导的误区及对策  

作　　者：琼达 

机构地区：[1]谢通门县幼儿园

出　　处：《故事家(下)》2025年第1期157-159,共3页

摘　　要：幼儿期是语言发展的关键阶段,此时期的语言学习不仅影响个体日后的沟通能力、认知发展,还深刻塑造着其社会情感与自我认知。然而,在家庭与幼儿园的日常活动中,针对幼儿语言学习的指导往往存在诸多误区,这些误区可能阻碍幼儿语言能力的正常发展。本文旨在深入剖析当前日常活动中幼儿语言学习指导的常见误区,并提出相应的对策,以期促进幼儿语言能力的全面发展。

关 键 词：幼儿语言能力 误区及对策 认知发展 自我认知 沟通能力 幼儿语言学习 常见误区 幼儿园 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]