浅析高中物理单元整合教学  

作　　者：王金 

机构地区：[1]山南市完全中学

出　　处：《故事家(下)》2025年第1期208-210,共3页

摘　　要：随着新课程改革的不断深入,高中物理教学面临着新的挑战。传统的教学模式往往以知识点为单位进行教学,学生容易陷入“只见树木,不见森林”的困境,难以形成系统的物理思维。单元整合教学作为一种新型的教学模式,强调将相关知识点进行有机整合,帮助学生构建完整的知识体系。本文分析了高中物理单元整合教学的优势及存在的问题,并提出了有效教学策略,以期为高中物理教学提供新的思路。

关 键 词：高中物理 有效教学策略 单元整合教学 传统的教学模式 物理思维 新课程改革 新型的教学模式 新的挑战 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]