“互联网+”条件下高中政治课堂教学有效策略探究  

作　　者：曹振廷 

机构地区：[1]常德外国语学校,湖南常德415000

出　　处：《课堂内外(高中版)》2025年第10期97-99,共3页

基　　金：湖南省教育信息技术研究课题“‘互联网+’条件下课堂教学模式创新实践研究”(课题编号:HNETR22022)研究成果。

摘　　要：自新课程改革持续推进以来,“互联网+”模式在一线教育教学中呈纵深发展的态势,明确了“互联网+”背景下课程资源开发和应用的重要意义。因此,教育界针对信息技术与课堂教学深度融合的研究与实践不断深入。高中思想政治课作为培养学生思想道德认知与修养、社会主义核心价值观等多方面能力的重要课程,存在传统常规课堂教法单一、知识理论性偏重、课堂缺乏深度等问题。对此,文章尝试结合前人经验与研究成果,从课堂教学实践角度出发,对“互联网+”条件下的高中思政课教学革新与优化路径进行分析,以期为广大一线教师提供参考和借鉴,为学生提供沉浸式的学习和情感体验。

关 键 词：高中思想政治 “互联网+” 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]