初中语文大单元教学中比较阅读法的应用研究  

作　　者：罗烨 

机构地区：[1]和政县龙泉初级中学,甘肃临夏731100

出　　处：《课堂内外(高中版)》2025年第9期22-24,共3页

摘　　要：初中语文大单元教学的有效实施,需确立清晰的教学主线。学生明确自身在教学中的任务与学习目标,方能制订合理的学习规划,明确进步方向,进而激发学习的内驱动力。比较阅读法可为初中语文大单元教学提供这样的教学主线,通过比较,助力学生对阅读文本形成更为透彻、深刻的理解。文章深入探讨在初中语文大单元教学中,如何有效运用比较阅读法达成教学目标,提升教学质量,促进学生阅读学习水平的提升,以期为初中语文教育工作者提供有益的参考和启示。

关 键 词：初中语文 大单元教学 比较阅读法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]