“双新”视角下初中数学课堂教学方式创新策略研究  

作　　者：白玉萍 马改转 李甜甜 

机构地区：[1]绥德县教学研究室,陕西榆林718000 [2]绥德县远竹中学,陕西榆林718000 [3]绥德县第一中学,陕西榆林718000

出　　处：《课堂内外(高中版)》2025年第9期70-73,共4页

摘　　要：在21世纪教育改革的进程中,创新已成为驱动教育发展的核心力量。尤其在初中数学教学领域,传统教学模式愈发难以契合新时代学生的学习诉求。“双新”对数学教学提出了全方位的要求,涵盖新课程的构建、新教材的选用、教学方法与模式的革新以及评价体系的完善等层面。这些要求旨在推动数学教学的变革与发展,提升教学质量以及学生的学习成效。因此,探索在新课程标准和新教学理念引领下的课堂教学方式创新路径,对提升教学质量、优化学生学习效果具有举足轻重的意义。

关 键 词：“双新” 初中数学 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]