“双减”政策下初中物理作业设计优化策略  

作　　者：付贵 

机构地区：[1]江苏省泗洪县育才实验学校,江苏宿迁223999

出　　处：《课堂内外(高中版)》2025年第9期113-115,共3页

摘　　要：“双减”政策旨在减轻学生课业和校外培训负担,促进学生全面健康发展。这一政策下,对初中物理作业的设计提出了更高的要求。基于此,文章介绍了“双减”政策下初中物理作业设计原则,提出了因材施教,设计分层作业;结合实际,设计生活作业;强化实践,设计实验作业;及时反馈,创新作业评价等策略,这些策略可为初中物理作业设计提供借鉴和思路。

关 键 词：初中物理 初中教学 作业设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]