情境教学法在初中历史教学中的应用研究  

作　　者：杨永高 

机构地区：[1]淮安外国语学校,江苏淮安223001

出　　处：《课堂内外(高中版)》2025年第9期146-148,共3页

摘　　要：初中历史教学在培育学生人文素养与历史思维方面发挥着关键作用。如何有效激发学生的学习兴趣,提升教学成效,已成为教育工作者高度关注的问题。情境教学法凭借其独特的教学理念与实践模式,为初中历史教学开辟了新的路径。文章深入剖析情境教学法的理论基础,结合实际教学案例,详细阐述其在历史教学中的实施策略,并对实施效果展开评估,以期为初中历史教学改革提供全新的视角与实践参考。

关 键 词：情境教学法 初中历史教学 历史情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]