培智生活语文教学中多元文本的运用研究  

作　　者：张君 

机构地区：[1]徐州市铜山区特殊教育中心,江苏徐州221116

出　　处：《课堂内外(初中版)》2025年第10期83-85,共3页

摘　　要：随着社会对特殊教育关注度的提高,培智生活语文教学的重要性日益凸显。培智教育旨在为智力障碍学生提供适应其特殊需求的教育服务,帮助他们提升生活技能和社交能力。语文作为基础学科,不仅承担着知识传授的功能,更在培养学生的沟通能力和情感理解上发挥着关键作用。然而,传统的教学模式往往过于单一,难以激发培智学生的兴趣和潜能。因此,引入多元文本,如图像、电子媒介和生活情境中的非传统文本,成为创新培智生活语文教学、提升教学质量的有效途径。文章研究旨在探讨多元文本在培智生活语文教学中的运用,以期丰富教学手段,增强教学效果,促进特殊学生的全面发展。

关 键 词：培智教育 语文教学 多元文本 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]