“双新”背景下校本综合课程群的整合设计与实施研究  

作　　者：张振清 

机构地区：[1]鄂尔多斯市东胜区第八小学

出　　处：《内蒙古教育》2025年第2期11-18,共8页

摘　　要：“双新”政策——即新课程、新教材的实施,不仅对课程内容和教学方法提出了新的要求,也为校本课程的开发和实施提供了新的机遇与挑战。注重加强学科实践和跨学科主题学习,是这次课程改革发出的强烈信号。校本课程是对国家课程的重要拓展和有益补充,承载着推动学校特色发展、满足学生个性化需求的重要任务,在新课程改革背景下,应充分体现课程的综合性、开放性、实践性和探究性,充分体现学校的办学理念和优势所在,形成学校独有的人才培养理念和课程特色。

关 键 词：校本课程 主题学习 人才培养理念 办学理念 新课程 综合课程 课程特色 双新 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]