高中数学人教A版新教材编写商榷  

作　　者：刘成龙 吕荣春 

机构地区：[1]西北师范大学教育科学学院,甘肃兰州730070 [2]泸州高级中学,四川泸州646000

出　　处：《数学教学研究》2025年第2期16-19,共4页

基　　金：2024年度甘肃省高校研究生“创新之星”项目“拔尖创新人才培养的中小学数学教师创新素养研究”(编号:2025CXZX-305);2023年度四川省数学会数学教育规划重点项目“数学推广的教学案例研究”(编号:2023SXHJY006)。

摘　　要：教材影响着课程目标达成,规定着人才培养,关系到民族希望、国家未来.人教A版数学新教材具有精品教材特质,但仍存有些许问题有待商榷:在规范性方面,存有语言表述不准确、标点使用不恰当、体例实施不彻底等问题;在科学性方面,存有术语表示欠严谨、关系表示有错误、图形公式不匹配、公式建构不完整、条件省略有点多等问题;在合理性方面,存有内容编排显突兀、问题设置不优化、概念解读不明晰等问题.针对存有问题,提出了相应建议.

关 键 词：高中数学 新教材 商榷 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]