教育家精神引领县域教师专业发展的策略探析  

作　　者：杨岱娃 佟玉英[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学创新创业教育学院,哈尔滨150006

出　　处：《黑龙江教师发展学院学报》2025年第4期6-9,共4页Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development

基　　金：教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会项目“新文科背景下黑龙江省应用心理学专业实践类课程体系建设”(20222018);黑龙江大学学位与研究生教育教学改革项目“新文科背景下专业学位研究生实践类课程体系建设”(JGXMYES2021025)。

摘　　要：以教育家精神为引领,促进教师专业发展是推动高素质教师队伍建设的重要途径。基于教育家精神的时代意蕴与内生逻辑,明确教育研究思路,选取县域教师专业认同建构、县域教师专业能力培育、县域教师专业自我完善作为研究县域教师专业发展问题的三个主要维度,对县域教师专业发展进行辩证审思,以期为县域教师专业发展体系建设提供可资借鉴的思路。

关 键 词：教育家精神 县域教师 教师专业发展 发展策略 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]