基于跨学科主题学习的循证探究教学——2024年烟台中考物理第22题研读赏析与教学启示  

作　　者：曲曙光 潘书朋 

机构地区：[1]烟台市教育科学研究院,山东烟台264000 [2]莱州市玉皇中学,山东莱州261400

出　　处：《中学物理》2025年第8期50-54,共5页

基　　金：2023年山东省教育科学规划课题“基于大数据的中学物理区域循证教研模式研究”(项目编号:2023ZC123).

摘　　要：“跨学科实践:眼睛和眼镜”是2024年版鲁科版义务教育教科书物理八年级上册第三章“光现象”最后一节的内容.在研读赏析2024年烟台中考物理第22题的基础上,遵循课程标准要求,尝试将本跨学科主题学习划分为三个主题:眼睛视物原理;近视的现状调查;近视眼和远视眼的成因与矫正,每个主题以“真实情境、探究实践、交流评估”三大环节展开循证探究,遵循学生认知规律创新设计主题学习活动,以期得到同行和专家的指导帮助.

关 键 词：核心素养 循证教学 中考物理 跨学科主题学习 创新设计 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]