初中体育“全面育人”综合评价体系的构建与实施效果研究  

作　　者：王磊 

机构地区：[1]浙江省宁波市北仑区顾国和外国语学校

出　　处：《田径》2025年第4期62-64,共3页Track and Field

摘　　要：2021年6月23日教育部办公厅印发《<体育与健康>教学改革指导纲要(试行)》(以下简称《指导纲要》),提出了体育教学改革的宗旨是全面深化育人,并强调建立“知识、能力、行为、健康”的综合评价体系。笔者发现要改变现有单一的以技术评定最终成绩的教学模式,必需从单元评价入手,制定合理的单元评价体系及学期评价体系。因此笔者以水平四《蹲踞式跳远》的单元评价为例,构建新的体育与健康教学评价体系,并提出相应的落实对策,旨在探索适合新时代体育教学需求的评价体系,为体育教育“全面育人”打下坚实的基础。

关 键 词：初中体育 全面育人 评价体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]