利用VR技术对智力障碍儿童认知发展辅助教学的实践研究  

作　　者：曲明明 

机构地区：[1]佛山市顺德区启智学校

出　　处：《师道(教研)》2025年第3期51-51,共1页

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“面向智障儿童的新课标教材本土化建构及虚拟现实教学应用研究”(课题编号:DHA190440)研究成果。

摘　　要：一、智障儿童教育现状分析在现阶段的特殊教育中,新课程标准的落地实施以及信息化的普及,我们看到很多特教教师在上课的时候都会利用电脑、各种媒体或是希沃进行教学。这些信息化的手段帮助智力障碍儿童学习知识,提高他们的综合能力。但是我们会发现很多教育目标在课堂中还是难以让学生习得或是完全理解的。

关 键 词：利用VR技术 智力障碍儿童 实践研究 综合能力 特教教师 新课程标准 信息化普及 认知障碍 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]