共同责任理论视域下中学家校共育的内涵、意义与路径  

作　　者：刘娟 郭耿阳 

机构地区：[1]广州市第一一三中学

出　　处：《师道(教研)》2025年第3期64-65,共2页

基　　金：广州市天河区教育科学规划2020年度课题“共同责任理论视域下中学家校共育的实践研究”(2020Y013)。

摘　　要：美国教育家乔伊斯·爱泼斯坦(Joyce Epstein)认为“家校分离”视“孩子为学生”,“家校合作”视“学生为孩子”。乔伊斯·爱泼斯坦从家校合作出发,提出了“共同责任理论”,强调家校双方在学生成长过程中肩负着共同的育人使命,承担着不同的育人职责。

关 键 词：共同责任理论 家校共育 育人使命 育人职责 家校合作 教育责任 教育合作 教育方式 

分 类 号：G459[文化科学—教育学]