以读写为主的高中英语教育教学策略研究  

作　　者：孙樱時 

机构地区：[1]吉林师范大学,吉林四平136000

出　　处：《海外英语》2025年第4期179-181,共3页Overseas English

摘　　要：阅读和写作是高中英语教学的重要内容,在高考中占据较大比重。然而,传统的教学模式经常片面强调背诵和记忆,不利于激发学生的学习兴趣,也难以有效提升教学效率。为改变这一现状,教师应积极探索读写结合的教学模式,引导学生在阅读中提升写作能力,在写作中加深对阅读材料的理解,从而提升英语综合运用能力。基于此,文章探讨了高中英语教学中读写结合的意义和策略,旨在为提高英语教学质量提供参考。

关 键 词：读写教学 高中英语 教学策略 教学效率 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]