不达则生弊 过度犹生弊——教育改革难在适度也美在适度  

作　　者：叶存洪[1] 

机构地区：[1]南昌师范学院

出　　处：《江西教育》2025年第5期76-78,共3页

摘　　要：很多一线教育工作者平时不太重视教育思想、教育理论、教育观念,在校长培训、教师培训和在日常工作接触中,不时能听到这样的意见:“你别给我们讲什么理论、理念,我们一线校长(教师)是做实际工作的,理论我们听不懂,也不感兴趣,你就告诉我们怎么做就行了。”思想观念果真不重要吗?殊不知,一个国家或区域,如果教育思想出了问题,其教育很可能会“翻车”的。法国:以往他们强调“每个儿童,无论贫富,都必须在同样的国家课程下接受同样的严格训练”。

关 键 词：教育工作者 校长培训 教师培训 思想观念 严格训练 适度 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]