大中小学思政课进阶式教学路径的实践探索  

作　　者：李婧 

机构地区：[1]武汉市第一中学

出　　处：《湖北教育》2025年第9期33-34,共2页

摘　　要：党的二十大报告明确要求推进大中小学思想政治教育一体化建设。不同学段的思政教育各有侧重,这意味着思政课教师要根据学段灵活选择教学方法,同时以“大思政课”开辟全面育人新格局,突出实践导向,推动思政小课堂与社会大课堂相结合,把思政课的“大道理”讲深、讲透、讲活,架起一座连通理论和现实的桥梁,打造入脑、入心、入行的思政课。在湖北省委宣传部、湖北省教育厅的指导下,笔者在武钢一号高炉工业遗址公园“大思政课”工业文化专题实践教学基地上了一节“行走的思政课”。围绕“新质生产力”的主题,按照“主线贯穿、循序渐进、螺旋上升”的原则,探索大中小学思政课进阶式教学路径,进行本区域大中小学思政课一体化教学实践的创新。

关 键 词：湖北省教育厅 思政课 实践教学基地 思政教育 螺旋上升 大中小学 全面育人 实践探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]