数学建模在生活中的应用  

作　　者：刘艳茹 

机构地区：[1]襄阳市第三中学

出　　处：《湖北教育》2025年第9期90-90,共1页

摘　　要：数学是一门探索自然规律的学科,为了培养学生数学建模这一核心素养,教师可以用一些数学小知识进行数学建模,通过探索规律,激发学生的求知欲,让学生爱上数学。在高中数学“指数函数与对数函数”这一章节中出现了一个新的名称--自然常数e,可是学生并不了解自然常数是什么。我向学生这样介绍:“在数学领域,e是一个很神奇的数,可是它为什么叫自然常数呢?它哪里自然了?举例来说,比如我们在银行存钱,为了方便运算,我们假定年利率为100%,年初存1元,年末本息和就为2元。而利率是可以拆分的,月利率等于年利率除以12。如果我们将1元分2次存(每半年将本息和全部取出来再存进去),或者分4次存(每个季度将本息和全部取出来再存进去),那么年终时本息和会有什么变化呢?”紧接着,我用数学模型计算本息和的变化,如下列算式。

关 键 词：核心素养 高中数学 探索规律 数学建模 月利率 对数函数 数学领域 年利率 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]