掌握技巧 激发兴趣 笔下生花——初中语文写作教学有效性的反思  

作　　者：何红娟 

机构地区：[1]陕西省兴平市东城办第一初级中学

出　　处：《教育》2025年第3期54-56,共3页Education

摘　　要：随着教育改革的不断深入,初中语文写作教学面临新的机遇和挑战。作文作为语文教学的重要组成部分,其教学质量直接关系到学生的语文素养和综合能力。然而,传统的写作教学模式已无法满足现代教育的需求,当前初中语文写作教学中存在诸多问题,如学生写作兴趣不高、写作能力提升缓慢、作文内容空洞无物等。因此,研究初中语文写作教学策略,提高写作教学质量,具有重要的现实意义和实践价值。

关 键 词：初中语文写作教学 作文内容 掌握技巧 语文素养 语文教学 提高写作 激发兴趣 教学质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]