基于任务驱动的“舞狮”教学与音乐融合的实践路径  

作　　者：黄旭斌 周文慧 

机构地区：[1]常州市武进区鸣凰中心小学 [2]常州市武进区湖塘桥第三实验小学

出　　处：《体育风尚》2025年第1期147-149,共3页Sport & Style

基　　金：常州市武进区教育科学“十四五”规划一般立项课题,《基于任务驱动的体育与艺术融合共育的策略研究》阶段性研究成果,课题批注编号:wjk2023-179。

摘　　要：在《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中提出“跨学科主题”背景下,本文将音乐融入传统体育项目“舞狮”课堂,探讨小学体育与音乐教育的融合路径。从任务驱动策略出发,以“舞狮”教学为例,通过任务设计、创意体验、活动实施和评价提升等方面的探索,旨在激发学生学习“舞狮”兴趣,提升运动能力,促进融合共育。

关 键 词：体育 音乐 学科融合 任务驱动 舞狮教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]