高中英语写作教学中批判性思维的培养路径  

作　　者：黄秀花 

机构地区：[1]宁德市高级中学,福建宁德352100

出　　处：《特区教育》2025年第16期109-111,共3页

摘　　要：批判性思维是高中英语学科核心素养的关键维度,但在写作教学中仍存在融入不足的问题。文章结合高考命题趋势与教学案例,从教学理念、互动模式、阅读输入、情境创设及评价体系五方面提出培养路径,旨在提升学生写作能力与思维品质,为新高考改革背景下的教学实践提供参考。

关 键 词：高中英语写作 批判性思维 培养路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]