深度对接学困生需求 优化数学学业质量  

作　　者：杜勇飞 

机构地区：[1]江苏省如皋市长江高级中学,江苏如皋226500

出　　处：《数理化解题研究》2025年第9期58-60,共3页

摘　　要：文章结合数学学困生这一群体,从和谐关系的构建入手,到方法策略的应用以及复杂题型的把握等层面,深入分析并提出数学学困生的转化与帮扶策略,进而提升数学学业质量,引领并指导数学教学与研究.

关 键 词：学困生 需求 学业质量 兴趣 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]