基于传统文化渗透的初中化学教学--以“化学燃料”教学为例  

作　　者：于萍 

机构地区：[1]江苏省张家港市大新实验学校,江苏张家港215600

出　　处：《数理化解题研究》2025年第8期131-133,共3页

摘　　要：以“化学燃料”教学为例,将我国传统文化蕴含其中,设置“‘化’为动力,‘燃’领未来”“‘氢’源无尽,‘能’力无限”两个递进的教学环节,让学生充分体会我国的“燃料”文化,增强学生的文化自信,在加深其化学知识理解的同时,让其感受到化学对人类发展所具有的重大价值.

关 键 词：传统文化 燃料 初中化学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]