核心素养视域下初中化学问题探究式教学研究  

作　　者：李雄 

机构地区：[1]成都市双流区立格实验学校,四川成都610200

出　　处：《数理化解题研究》2025年第8期137-139,共3页

摘　　要：问题探究式教学旨在引导学生结合问题内容,并经过自主探究或者合作探究的方式实现对问题的分析和解决.在初中化学课堂教学中,教师应用问题探究式教学方式不仅符合核心素养教育的要求,还能最大限度地帮助学生构建完整的化学知识体系.基于此,在化学课堂教学中,教师应遵循问题探究式教学的基本原则,并结合学生的实际学习能力设计不同层次的化学问题,才能最大限度地引导学生在探究问题中强化思维能力,逐渐培养学生良好的核心素养.

关 键 词：核心素养 问题探究式教学 初中化学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]