高职院校健康体适能导向动态分层教学评价指标体系构建研究  

作　　者：李志军 张慧 

机构地区：[1]广西幼儿师范高等专科学校

出　　处：《体育风尚》2025年第4期44-46,共3页Sport & Style

基　　金：广西壮族自治区教育厅2024年度广西职业教育教学改革研究项目,《以健康体适能为导向的高职公共体育“动态分层”教学体系构建研究》,项目编号:GXGZJG2024A035。

摘　　要：文章在构建高职院校健康体适能导向动态分层教学评价指标体系以提升学生的身体素质和健康水平,通过分析现有健康体适能教学模式与评价体系的不足并结合高职院校的实际需求,提出了基于分层教学理念的动态评价框架涵盖了多维度的指标体系。文章强调个性化、动态调整和阶段性评估来关注学生健康体适能发展的全程跟踪与评估效果,该评价体系不仅有助于提升教学质量还为高职院校体育教育的改革提供了理论支持与实践依据,为实现学生健康素质的全面提升提供了科学的评估工具。

关 键 词：高职院校 健康体适能 动态分层 教学评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]