高中体育:核心素养下的挫折教育实践  

作　　者：刘建峰 

机构地区：[1]安徽省亳州市第一中学

出　　处：《体育风尚》2025年第2期77-79,共3页Sport & Style

摘　　要：为强化学生在面对挑战时的坚韧性,并推动高中阶段学生身心的全面健康发展,本文运用文献回顾与逻辑演绎的手段,聚焦于体育与健康学科核心素养的视角,深刻探讨了将“逆境教育”融入高级中学体育教学体系的关键意义及其可行性。针对引发挫折感的核心因素,本文多维度地设计了提升学生抗挫能力的策略框架,涵盖教育理念的重塑、教育目标的精准设定、教学方法的创新性改革、教学技术的融合应用,以及教学环境的全面优化等方面。此框架旨在依托体育教学的独特平台,高效锤炼学生的逆境适应力与心理韧性,促进其综合素养的全面提升。

关 键 词：学科核心素养 高中体育 挫折教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]