以教育家精神引领职业教育教师成长的解释框架、现实意义及行动策略  

作　　者：郑重谊[1] 殷芝 

机构地区：[1]湖南农业大学,湖南长沙410128

出　　处：《职业教育》2025年第3期8-11,共4页Vocational Education

基　　金：2022年湖南省高校思想政治教育项目“农业院校支教研究生思想政治教育模式研究”(编号:22C09 主持人:郑重谊)。

摘　　要：教育家精神是习近平总书记对全体教师提出的殷切希冀,教育家精神强调的理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心和弘道追求具有独特的本质内涵,并在推动教育强国战略实施、深化职业教育内涵式发展、提高职业教育师资质量等方面具有现实意义。基于此,提出发挥教育家精神的引领作用,创新职业教育教师培养路径:厚植教育情怀,坚定职业教育教师的职业发展追求;落实立德树人,提升职业教育教师的专业成长自觉;更新教育理念,培养职业教育教师的教学反思能力。

关 键 词：教育家精神 教育家型教师 职业教育 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]