请培养孩子的乐商  

作　　者：严凤平 

机构地区：[1]广东省深圳市龙华区教育科学研究院,深圳518110

出　　处：《中小学心理健康教育》2025年第11期1-1,共1页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：在心理辅导室,我经常接待一些前来做心理辅导的孩子。其中,有些孩子看待学习、生活很悲观,即缺乏乐观看待事物的能力,所以会出现很多负性情绪,影响身心健康。为什么现在很多孩子缺乏乐观看待事物的能力呢?其实,这与乐商有关。乐商指一个人保持乐观的能力,它既包括一个人乐观水平的高低,也包括个体从所经历的消极事件中获得积极成分的能力,以及影响或感染他人的能力。很多孩子乐商不够高,有四个方面的原因。一是学业压力较大,孩子承受的压力不仅来自学校,还来自家庭和社会的期望。二是缺乏积极体验,孩子在日常生活中缺乏足够的积极体验和快乐时间。三是社会支持不足,如果孩子缺乏来自家人、朋友和教师的支持,他们会感到孤独和无助。四是不良家庭教养方式,如果父母对孩子过于苛刻或溺爱,也不利于孩子乐商的培养。

关 键 词：乐商 家庭教养方式 心理辅导室 积极体验 学业压力 负性情绪 人的能力 身心健康 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]