“5G+工作坊”模式下的初中数学教研共同体建设  

作　　者：黄良师 

机构地区：[1]海南省文昌市教育研究培训中心,571321

出　　处：《教学管理与教育研究》2024年第21期10-13,共4页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

基　　金：海南省2024年度教育科学规划专项课题“‘5G+工作坊’模式下的初中数学教研共同体建设策略研究”成果,编号:QJH20240115。

摘　　要：在传统教研活动受限于时间、地点和资源的背景下,5G技术的发展为教师提供突破时空限制的教研新机遇。本文分析现有教研工作坊模式现状,提出“5G+工作坊”模式的概念,通过实践探索,阐述共创、共学、共研、共享和共进五大核心策略,总结“5G+工作坊”模式在促进教师专业发展和提高教学质量方面的积极作用,展望其在未来教育领域的应用前景。

关 键 词：5G 工作坊 初中数学 教研共同体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]