CDIO模式下设计性项目实践教学的探索——以金工实习铣削加工实践课程为例  

作　　者：陈翔[1] 王俊生[1] 李金华[2] 

机构地区：[1]辽宁工业大学工程实践教学部,辽宁锦州121001 [2]辽宁工业大学机械工程与自动化学院,辽宁锦州121001

出　　处：《辽宁工业大学学报(社会科学版)》2025年第1期87-90,共4页Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition

基　　金：辽宁工业大学教学改革研究项目(xjg2022110);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目(sjg202215)。

摘　　要：为了解决传统铣削加工实践教学中缺少针对产品整体的加工工艺设计,难以形成综合性、设计性、创新性的工程实践教学项目等主要问题,本文通过对金工实习实践教学现状的思考与分析,将CDIO工程教育模式,从“构思、设计、实现、运作”四个方面融入实践教学环节,形成以“项目驱动—综合设计—创新优化—协作实践—作品产出”为主要环节的实践教学过程,突出了项目的设计性,培养了学生善于构思、乐于设计的良好工程习惯,促进了学生工程设计能力、实践应用能力和工程创新能力的提升。

关 键 词：CDIO模式 工程实践 实践教学 创新设计 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]