小学数学课堂提问策略的实践探索  

作　　者：许星星 

机构地区：[1]江苏省徐州市城东实验小学,江苏徐州221000

出　　处：《数学之友》2025年第6期39-40,43,共3页FRIENDS OF MATHEMATICS

摘　　要：课堂提问是数学教学中的重要环节,是培养学生数学核心素养的关键途径.基于层次性的提问设计能有效提升学生的数学思维能力,通过启发性提问、递进式提问、探究性提问等策略的系统实施,提高课堂教学效果,促进师生有效互动。

关 键 词：小学数学 课堂提问 教学艺术 实践探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]