巧用画图思维解决小学数学应用题的策略研究--以“植树问题”为例  

作　　者：张银凤 

机构地区：[1]安徽省芜湖市无为市绣溪小学,安徽芜湖238300

出　　处：《数学之友》2025年第6期94-96,共3页FRIENDS OF MATHEMATICS

摘　　要：在小学数学教学中,应用题解题能力是落实核心素养的重要途径.当前学生在解决应用题时普遍存在理解困难、思路不清等问题.通过情境创设激发画图意识,采用分类指导规范画图方法,开展多元探究深化思维品质,注重反思迁移提升应用能力等策略,能有效提高学生的应用题解题能力,对提升小学数学应用题教学效果具有重要价值。

关 键 词：画图思维 应用题 教学策略 核心素养 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]