初中化学项目式教学实践与反思——以“造纸中再识酸碱盐”为例  

作　　者：许玲玲 

机构地区：[1]厦门市育才中学

出　　处：《中学理科园地》2025年第2期32-33,37,共3页Field of Middle School Science Department

摘　　要：文章以“造纸”为载体,基于项目式教学开展主题式复习,设计了“认识造纸”“处理废水”“制备造纸添加剂”三个项目活动。通过对古法造纸流程的认识,对废液处理方法的思考与讨论,以及自主设计实验方案制备造纸添加剂,将结构化知识应用于真实的社会实践,体验科学探究过程,启迪学生化学学科思维,培养学生科学实践能力,提高学生科学素养,发展核心素养,感悟化学学科价值与魅力。

关 键 词：项目式教学 主题式复习 真实情境 学科价值 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]