新媒介视域下中学生写作素养提升策略初探  

作　　者：张清[1] 彭轶 

机构地区：[1]广州市第六中学

出　　处：《语文月刊》2025年第2期10-13,共4页

基　　金：广州市教育规划课题“新媒介视域下中学生写作素养提升策略研究”(编号:201912012)阶段性成果。

摘　　要：论及中学生写作素养的有效提升,我们就不得不直面在相当长一段时间内业已存在的为数并不算少的学生的既有写作困境:囿于堂练,专注应考。惯于领命而作,视野太窄,成文单薄,缺少应有的生命活力;忽视日常,无视生活,既无时鲜素材入文,应试之外,亦无真实持续的写作内驱力……业内既有一众专家的理论引领、宏观指导,更有诸多同仁的多维不懈探求。笔者近年亦与一群志趣相同者一道在新媒介视域下进行相应的尝试与探索,现简汇如下,以就教方家。

关 键 词：写作素养 内驱力 理论引领 尝试与探索 宏观指导 新媒介视域 写作困境 素养提升 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学] G434