“四度六步”教学法在初中英语阅读教学中的实践与运用  

Practice and Application of“Four Degrees and Six Steps”Teaching Method in Junior High School English Reading Teaching

作　　者：郭建荣[1] Guo Jianrong

机构地区：[1]广西南宁市第十四中学,广西南宁530023

出　　处：《英语教师》2025年第7期102-104,共3页English Teachers

摘　　要：介绍“四度六步”教学法,“四度”指有温度、有梯度、有深度、有宽度;“六步”指温故、引新、探究、变式、尝试、提升。从教学方式、情境创设、语言艺术、师生互动等方面分析当前初中英语阅读教学存在的问题。探索运用“四度六步”教学法提升初中英语阅读教学效果的策略。实践证明,在初中英语阅读教学中运用“四度六步”教学法,能帮助学生更好地理解和运用英语知识,从而提升课堂教学效率。

关 键 词：“四度六步”教学法 初中英语 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]