国学经典融入小学体育游戏活动的实践与思考  

作　　者：徐斌 

机构地区：[1]上海市浦东新区福山外国语小学

出　　处：《教育》2025年第8期66-68,共3页Education

摘　　要：随着新时代教育理念的不断深化,“五育”并举、融合育人成为推动学生全面发展的重要路径。教师只有在教育教学过程中做到“五育”融合,学生才能在成长过程中实现全面发展。实现“五育”融合的关键在“融”、目标在“合”。“融”就是要在课程中“融汇”,在教学中“融入”“;合”就是要在教育教学中进行内容整合,在评价考核中进行目标统合,在人才培养中坚持知行合一。在小学教育中,传统文化的融入日益受到重视。国学经典以其深厚的文化底蕴和道德教育价值,被视为培养学生人文素养的重要资源。同时,小学体育教育作为促进学生身心健康发展的重要途径,强调趣味性、互动性与教育性结合,注重学生合作精神与规则意识的培养。基于新课标倡导的跨学科主题学习理念,将国学经典与小学体育游戏相结合,不仅为文化传承提供了生动载体,也为体育教育赋予了更深的内涵。这一创新尝试符合德智体美劳全面发展的教育方针,为培养具有文化自信、身体素质过硬的新时代学生提供了实践基础和理论依据。

关 键 词：国学经典 全面发展的教育 五育 新时代教育 学习理念 文化自信 文化传承 内容整合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]