新课标下小学体育教育的体能培养模式研究  

作　　者：陈亮 

机构地区：[1]上海市闵行区黎明小学

出　　处：《教育》2025年第8期72-74,共3页Education

摘　　要：随着社会的发展和人们对教育的不断追求,小学体育教育受到了更多的关注。新课标的实施为小学体育教育提供了新的指导思想和框架,更加注重学生体能的培养。本文旨在通过对新课标下小学体育教育的体能培养模式进行研究,探讨如何更好地促进学生体能水平的提升,实现全面发展。一、小学体育教育的现状分析(一)新课标对小学体育的要求新课标强调小学体育教育应以学生的全面素质发展为核心,致力提升学生身体素质、协调性、创造性等多方面的能力,使其在身体、智力和情感等方面得到均衡发展。新课标要求小学体育教育应注重培养学生的体育技能和运动技能,包括对各类体育运动基本技能的掌握,如跑步、跳跃、球类运动等,以及对合作与竞争的理解和实践。

关 键 词：体育技能 小学体育 体能水平 新课标下 学生体能 球类运动 运动技能 培养模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]