三加一减:让绘本中的角色活起来  

作　　者：洪温婉 

机构地区：[1]杭州市朝晖幼儿园

出　　处：《年轻人(C版)(学校天地)》2025年第4期31-32,共2页

摘　　要：儿童教育戏剧不局限于戏剧本身,也不要求儿童去排练一台完美的戏剧。作为一名幼儿教师,应明确教育戏剧只是为了给幼儿创设一个沉浸式的情境,充分调动幼儿去体验、表达和探索的教育“工具”。绘本能帮助幼儿轻松认知事物,教育戏剧则能帮助幼儿释放天性。那么,如何运用教育戏剧让绘本中的角色鲜活起来,让儿童在戏剧活动中学习知识,在角色体验中获得直观认知呢?笔者将结合自身经历,谈谈“三加一减”的实践体验。

关 键 词：实践体验 幼儿教师 儿童教育 绘本 教育戏剧 角色体验 沉浸式 戏剧活动 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]