AI人机协同学习模式下教学改革研究——以供应链管理课程为例  

作　　者：刘莹 

机构地区：[1]陕西财经职业技术学院,陕西咸阳712000

出　　处：《科技视界》2024年第34期29-31,共3页Science & Technology Vision

基　　金：AI人机协同学习模式下教学改革研究——以《供应链管理》课程为例(课题编号:2024scjg15)

摘　　要：文章研究了AI人机协同学习模式在供应链管理课程中的应用效果。通过构建符合课程特点且满足学生个性化学习需求的人机协同学习环境,包括智能教学系统设计与开发、学习资源整合与优化等方面,实现了教学模式的创新。研究涵盖教学目标与学情分析、教学内容与方法创新、教学评价与反馈机制等关键环节。在教学实施中,设计了课前准备、课中互动与课后反馈的教学流程,并强调了教师角色的转变与培训。为了评估应用效果,从多个维度进行了量化与质性相结合的学习成效评估。基于评估结果,提出一系列教学改进建议,旨在优化AI教学系统功能、加强教学内容更新、完善教学评价体系及加强教师培训,以提升供应链管理课程的教学质量和效果。

关 键 词：AI技术 人机协同 教学模式 教学改革 

分 类 号：F274-4[经济管理—企业管理] G712.0[经济管理—国民经济]